Помощь участникам, ответы, поддержка

Доброго времени суток вам, творцы.

Всем известно, что творческая личность хрупкая и ранимая. Каждому юному автору, который решился показать свое творчество людям, наверняка приходилось слышать в адрес своей работы не всегда приятную критику. Для кого-то это может стать толчком к развитию, а у кого-то опустятся руки. Поэтому решено было сделать эту тему.

Здесь вы можете всегда найти поддержку как у кураторов конкурсов, так и у таких же участников и наших форумчан. У многих начинающих творцов схожие проблемы, поэтому не бойтесь писать здесь, вас всегда поймут.

Если вы участвовали в конкурсе, но не успели спросить что-то по своей работе до того, как тема конкурса закрылась, то теперь вы всегда сможете написать сюда. Найдем, разберем, поможем, если вы этого захотите.

Если вы хотите начать участвовать в конкурсах, но боитесь, пишите сюда. Здесь вас поймут и поддержат.

Если возникли спорные ситуации в конкурсе, где вы участвуете, то всегда можете перейти сюда, чтоб продолжить обсуждение по теме и не в оффтопить в конкурсной.
Вобщем, обращайтесь, пишите. Организаторы, старшие товарищи и ваши единомышленники всегда помогут.


Правила поведения:
1.Правила форума
2.Правила раздела
3.Флуд только по теме творчества в конкурсах. Если хотите поделиться своим творчеством, которое в конкурсах не участвовало, то для этого есть специальный раздел на форуме.
4.Флуд "за жизнь" запрещен. Если вы хотите пообщаться с интересным вам человеком, то для этого существует раздел "Флудилка" и, конечно, лс.

ШПАРГАЛКА ДЛЯ ПИСАТЕЛЯ

1. Время года (1 раз).

2. Время суток (1 раз в эпизод).

3. Погода, осадки (1 раз в эпизод).

4. Цвета (по всему тексту).

5. Запахи (по всему тексту).

6. Вкус.

7. Тактильные ощущения – необязательно.

8. Температура (воздух, вода, металл) – необязательно.

9. Болевые ощущения – необязательно.

10. Убрать глупые "Свой, своя, свои…"

11. Убрать лишние "Был, были…"

12. Исправить предложения 1 подлежащее + несколько сказуемых ("Гусеницы").

13. Проверить, одинаковы ли времена у глаголов в одном абзаце.

14. Проверить, в одном ли стиле написан текст.

15. Убрать "Видимо".

16. Убрать "Действительно".

17. Убрать "Однако".

18. Убрать "Впрочем".

19. Проверить, использованы ли Сравнения?

20. Обработать программой "Свежий взгляд".

Объяснения:

Пункты 1-9 включают напоминания об употреблении обязательных компонентов описаний. Вероятно, стоит подумать и о том, чтобы не забыть описать внешность героев.

Пункты 10-11 указывают на те слова-паразиты, употреблением которых грешат практически все начинающие. Остается лишь отослать к брошюре Ю. А. Никитина "Как стать писателем", где подробно объясняется, что не стоит лазить "своей рукой в свой карман". Что же до обилия "был-были", то не стоит употреблять текст русского автора машинному переводу с английского.

Пункт 12 – Пример предложения, начатого словами: "Ну, то, что Александр Александрович стал вторым в истории нашей страны гроссмейстером, получил…"

Пункты 15-18 – список слов, которых следует всячески избегать в речи от автора, в диалогах героев – пожалуйста! Скорее всего, список стоит дополнить.

Пункт 19. Для некоторых начинающих авторов мысль о том, что употребление метафор является едва ли не первейшим признаком литературного произведения может оказаться новой…

Пункт 20. Программа выделяет одинаковые кустки слов, находящихся в "опасной близости". Например, одно и то же слово, повторенное дважды в одном предложении. Программа очень помогает при авторской правке текста.

взято отсюда, кому интересно, тык

ГРАММАТИКА
Американский физик Джордж Тригг (George L. Trigg) в бытность свою редактором журнала "The Physical Review Letters" постоянно, но безуспешно пытался втолковать авторам, что приносимые ими статьи должны быть безупречными не только с научной, но и с грамматической точки зрения. Отчаявшись, он написал в своем журнале несколько ехидных советов, которые позже были опубликованы и в вольном русском переводе в газете СО АН СССР "Наука в Сибири". Вот они:

1. Заменяя существительные местоимениями, позаботьтесь о правильном его согласовании.

2. Между нас говоря: падеж местоимения тоже важен.

3. Если вы хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор.

4. Глагол, кроме того, всегда должны согласовываться в числе с существительными.

5. Не надо нигде неиспользовать лишних отрицаний.

6. Плохо зная грамматику, сложные конструкции должны употребляться с осторожностью.

7. Которые являются придаточными предложениями, составлять надо правильно.

8. Мы хотим отметить, что менять лицо, от имени которого ведется изложение, автор этих строк не рекомендует.

9. Что касается незаконченных предложений.

10. Автор использующий причастные обороты не должен забывать о пунктуации.

11. В письмах статьях докладах ставьте запятые при перечислении.

12. Не используйте запятые, там, где они не нужны.

13. Вводные слова однако следует выделять запятыми.

14. Ставьте где надо твердый знак или хотя бы апостроф: обем статьи все равно так не сэкономить.

15. Не сокращ.!

16. Проверьте в тексте пропущенных слов.

17. Автор должен усечь насчет статьи: хочешь не слабо выступить - завязывай с жаргоном.

18. Если неполные конструкции - плохо.

19. Маленькое замечание о повторениях, которые иногда встречаются в статьях, которые печатаются и у нас, и за рубежом, которые иногда затуманивают мысль, которую хотел высказать автор, о которых мы и хотели сделать это замечание.

20. По нашему глубокому убеждению, мы полагаем, что автор, когда он пишет статью, определенно не должен приобретать дурную привычку, заключающуюся в том, чтобы использовать чересчур много ненужных слов, которые в действительности совершенно не являются необходимыми для того, чтобы выразить свою мысль.

21. Используйте параллельные конструкции не только для уточнения, но и прояснять.

22. Вотще надеяться, что архаизмы в грамоте будут споспешествовать пониманию оной.

23. Метафора - это гвоздь в ботинке, и лучше ее выполоть.

24. Праверяйте по словарю написание слов.

25. Неделите не делимое и не соединяйте разно родное, а кое что пишите через дефис.

26. Штампам не должно быть места на страницах нашей печати.

27. Не знание правописания частиц неспособствует хорошему уровню текста.

28. Кроме того, не один автор, ни понимающий, когда писать "не", а когда "ни", ни может рассчитывать на поощрение.

29. Случайная внутренняя рифма отвлекает от понимания логарифма.

30. Нанизывание существительных друг на друга приводит к затруднению понимания метода решения уравнения.

31. Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но только один из них правильный.

32. В процессе описания физических процессов избегайте омонимов.

33. Наличие в тексте дублирующихся слов слов, как правило, свидетельствует о невнимательном списывании.

34. Акуратно обращайтесь с удвоеными согласнными.

35. Использование терминов, значения которых вы не вполне понимаете, может привести к аффектированным инсинуациям в ваш адрес.

36. Тот, кто занимаеться оформлением статьи, должен прежде выучится правописанию неопределенной формы глагола.

37. Работа должна быть тщательно аккуратно вычитана.

38. Используйте такой шрифт, чтобы текст можно было читать без микроскопа.

39. Одновременное использование множества шрифтов мешает читать текст.

40. Использование нерусифицированного шрифта ведет к íåïðåäñêàçóåìûì ïîñëåäñòâèÿì.


http://litkniga.ru/viewpage.php?page_id=7

Почему оригинальность в конкурсах наказуема?

по правилам это был коллаж с примесью анимации.
коллажем он быть не перестал.
Другие твердят что это уже чуть ли не видео с музыкой и словами.

примеры - описаны.
стихи и видео - вещи разные, но если конкурс стихов, то по вашей логике - клип включитб в него можно. там же присутствуют стихи.
просто оригинально поданы, с плясками и под музыку,

также, анимация является представителем картинок в него
засунутых.

Огромная просьба - разрешить больше 10 к знаков в рецензии.

В конце концов этот конкурс - желание поделиться эмоциями, это же не спорт, и победа не означает смысл жизни. Какой смысл, если труд окажется не таким, как его видит автор.

Почему так сложно опубликовать рецензию в два поста. Вот я и так и сяк кручу, меньше 15 к по своей теме не получается.

И пусть, пусть ставят ниже баллы, и победить будет невозможно...

не хочется выглядеть посмешищем в глазах аудитории и урезать то, что уже задумано, делать более лаконичным. Мы же не на конкурсе исполнителей, где заранее нужно сделать определенные технические элементы.

заранее спасибо за понимание!