Манга Ёсикава Мики обсуждение

Маленький ужас))) wrote:Очень люблю этого автора. Мне нравятся её произведения и раскрытая в них тема школьного одиночества. Кажется, эта беда коснуась и самой мангаки: так часто и живо она это описывает. Думаю, Йошикава-сенсей тоже имела реальные проблемы с общением в школе, раз смогла показать, как важен этот период в личном развитии, а не только умственном.
Важно ещё и то, что практически персонажи не сами добивались своей популярности, а именно выходили за счёт таких же как они. Важно и то, что в отличие от большинства историй на подобную тему окружение, пусть и так же набираясь со временем, не включает в себя лишний сброд, который всегда без причины игнорировал создаваемые им же проблемы персонажей-одиночек. Ещё видно сразу, что проблема изгоев в школах показана не как вина самих изгоев, не их личная проблема, в которой они должны плюхаться сами, а как проблема коллективная. Они ни кому не нужны, кроме них самих, но чтобы увидеть друг друга им пришлось совершенно случайно столкнуться.

О! Мне нравится, как вы всё живо здесь написали! И всё по теме! Кажется, будто и вас не обошла стороной эта школьная пора...

Я видимо живу в другой вселенной. У меня в классе было какое-то странное отдаление между мальчиками и девочками. Но одиночек не было. Были 2 друга там, 3 подруги, 5 других подруг. Но они не огораживали себя своими группами. Все друг с другом общались (не просто приветами и пока), смеялись, играли, делились бедами... Прочитал 100 глав где-то очкастой и столько же 7 ведьм. Не нашёл я там одиночества. Одиночество это проблема на 80-90% человека, а потом уже его окружения.

Ужасный автор. Явно состоит на зарплате министерства образования Японии. "Больше всего знаний я получаю на экзамене" - бред сумасшедшей. У них тестовая система - это уже жесть. Тесты не дают никаких знаний. ВООБЩЕ. Только проверку этих знаний. В Японии 90% успеха в обучении на плечах школьника. Т.е. им надо МНОГО напрягаться. В моё время в школе (в Москве) благодаря замечательным учителям, экзаменам в виде диктантов/сочинений/изложений, решений задач (а не "выберите верный ответ") и т.п., школьники напрягались на 40-60%. При этом получая больше знаний чем эти японцы. А кто у нас напрягался хоть на 80%, тому медали и дипломы и вперёд хоть в тот же МГУ.